Erlebnispädagogik

Die Schwäbische Alb ist die höhlenreichste Region Deutschlands. Wir haben mehrere für die Erlebnispädagogik besonders geeignete Höhlen wie die Gustav-Jakob-Höhle und die Falkensteiner Höhle im Angebot. In der Erlebnispädagogik spielt die Höhle durch ihre einzigartige Atmosphäre eine ganz besondere Rolle. Hier geht es u.a. um das Erleben der Dunkelheit und das Überwinden der Enge.

Fokussiert auf das Ziel zu sein, ist ein zentraler Aspekt beim intuitiven Bogenschießen in der Erlebnispädagogik. Intuitives Bogenschießen betont die Entwicklung von Konzentration, Achtsamkeit und innerer Ruhe. Es geht nicht nur um die technischen Aspekte des Bogenschießens, sondern auch um die mentale Einstellung und die Fähigkeit, den Moment zu erleben.

Das Klettern ist ein wichtiges Instrument in der Erlebnispädagogik. Einerseits steigert es das Selbstwertgefühl des Kletterers, andererseits steigert es die Sozialkompetenz und Interaktionsfähigkeit durch die erforderliche Sicherung. Wir können entweder am Naturfels oder an unserer Kletterwand an der Jugendherberge Bad Urach klettern.

Die Angst vor Höhe zu überwinden, zur Steigerung des eigenen Selbstwertgefühls, ist das Ziel beim Abseilen. Wir benutzen eine Technik, bei welcher ein Blockieren am Seil völlig ausgeschlossen ist. Von Türmen über Brücken bis zu Felswänden ist bei uns vieles möglich. Bei Genehmigung können wir auch zertifizierte Anschlagpunkte an Gebäuden erstellen. Ebenfalls sind auf Wunsch auch Drohnenaufnahmen während des Abseilens möglich.

Die Nachtwanderung mit dem Erleben der Dunkelheit ist für uns auch ein wichtiges Medium der Erlebnispädagogik. Der Wald mit seiner Tierwelt bietet die Kulisse dazu. Für den Notfall hat jeder Teilnehmer natürlich eine Taschenlampe dabei..

Das Feuer hat zum einen etwas Beruhigendes und zum anderen etwas Erschreckendes, Gefährliches. Beim Feuerspucken liegt der Fokus auf dem Beherrschen des Feuers. Damit wird das Selbstwertgefühl gesteigert. Wir benutzen eine völlig ungefährliche Technik des Feuerspuckens, bei der keine Flüssigkeit in den Mund genommen werden muss. Das Modul Feuerspucken lässt sich auch gut mit der Fackelwanderung oder der Nachtwanderung kombinieren.

Die Teilnehmer benötigen keine Vorkenntnisse und werden spielerisch ans beidhändige Trommeln herangeführt. Konzentration, Zentrierung, sich achtsam aufeinander einlassen, mit viel Spaß – das beschreibt dieses gemeinsame intensive Gruppenerlebnis.

Die Steinzeit mit ihrem gezwungenermaßen gelebten Minimalismus fasziniert den heutigen Menschen. Mit der erlebten Steinzeit hat man in der Erlebnispädagogik eine tolle Fähigkeit, die sozialen Kompetenzen zu steigern, da das Überleben nur gemeinsam funktioniert

Die Kooperationsaktionen in der Erlebnispädagogik dienen als gruppendynamisches Element, um Vertrauen in einer Gruppe schaffen. Man kann sie als Block oder auch einzeln zwischen anderen Aktivitäten durchführen. Bekannte Vertreter sind zum Beispiel das „Spinnennetz“ oder auch der „Säuresumpf“.

Für den Floßbau wird der Einsatz der gesamten Gruppe gebraucht. Je nachdem, ob wir nach dem Bau auf Flüssen oder Seen fahren, bauen wir die Flöße aus unterschiedlichen Materialien. Selbstverständlich halten wir alle nötigen Sicherheitsvorschriften ein und statten z.B. alle mit Schwimmwesten aus.

Zuerst wird über dem Lagerfeuer das Wachs geschmolzen und mit Leinengewebe zusammen die Fackel gewickelt. Danach geht es im Fackelschein durch den Wald. Zum Abschluss gibt es dann noch eine kleine Stärkung am Lagerfeuer. Aus Sicherheitsgründen ist die Fackelwanderung nur über das Winterhalbjahr möglich, da im Sommer eine zu große Waldbrandgefahr besteht.

Seilaufbauten dienen in der Erlebnispädagogik dazu, das Selbstwertgefühl zu stärken. Wir können Seilbrücken und Seilbahnen bis zu einer Länge von 40m realisieren. Bei Seilaufbauten innerhalb von Ortschaften sind teilweise Genehmigungen notwendig. Bitte nehmt Kontakt mit uns auf.

Bei unserer Schatzsuche oder Natur-Rallye geht es immer auch um eine Beschäftigung mit der Natur: Gemeinsam streifen die Teilnehmer durch die Gegend, lösen Rätsel und Aufgaben, folgen den Hinweisen und werden in altersgerechten Speilen gefordert. Material aus der Natur kann hierbei auf vielfältige Art genutzt werden.

Das Leben im Einklang mit der Natur ist in der heutigen Zeit fast völlig in Vergessenheit geraten. Die Wildnispädagogik eröffnet viele Möglichkeiten zur Steigerung der Achtsamkeit und zur Entwicklung der sozialen Fähigkeiten. In Kooperation mit mehreren WildnispädagogInnen können wir ein sehr abwechslungsreiches Programm bieten.

Die eigenen Grenzen überwinden, im wahrsten Sinne des Wortes über sich hinauswachsen – das steht im Mittelpunkt beim Klettern in der Erlebnispädagogik. Außerdem wird durch das Sichern des Kletterers durch Klassenkameraden Vertrauen aufgebaut. Mit Hilfe der Tree Monkeys lässt sich ein großer Baum in eine mobile Kletterwand verwandeln, der Baum wird dabei nicht beschädigt. Diese Aktion lässt sich auch bei Schulfesten oder ähnlichem durchführen.

3-2-1-JUGGER!
Jugger ist ein schnelles Kampfspiel und ideal zum Auspowern. Die Kombination aus Teamsport und Gladiatoren-Zweikampf beinhaltet Aspekte aus Sportarten wie Handball, Rugby, Fechten und Stockkampf. Im Spiel werden Teamgeist, Übersicht, taktisches Geschick, Fairness und Reaktionsvermögen gefördert. Gespielt wird mit gepolsterten Stäben, den „Pompfen“ und einem Spielball und es treten jeweils 2 Mannschaften gegeneinander an.

Escape Games in der Erlebnispädagogik nutzen das Konzept von Rätselräumen als innovative Methode, um Lernen und persönliche Entwicklung auf spannende Weise zu fördern. In einem pädagogisch gestalteten Escape Game werden Teilnehmende vor die Aufgabe gestellt, innerhalb einer bestimmten Zeit durch das Lösen von Rätseln, das Finden von Hinweisen und das Anwenden von Problemlösungsstrategien aus einem Raum zu „entkommen“.

Eine Geocaching-Rallye in der Erlebnispädagogik ist ein innovatives Konzept, das die digitale Welt der GPS-Navigation mit der physischen Welt der Outdoor-Aktivitäten verbindet. Durch die Verwendung von GPS-fähigen Geräten werden Teilnehmende auf eine moderne Schatzsuche geschickt, bei der sie durch das Lösen von Rätseln und das Finden von Hinweisen „Caches“ oder versteckte Behälter in der realen Welt aufspüren müssen. Diese Methode bietet eine einzigartige Möglichkeit, Lerninhalte zu vermitteln, Teamarbeit zu fördern und die Natur zu erkunden, wodurch sie sich hervorragend für die Erlebnispädagogik eignet.

Land Art in der Erlebnispädagogik ist eine kreative und inspirierende Methode, um Menschen, insbesondere Schülerinnen und Schüler, mit der Natur zu verbinden und ihnen gleichzeitig wertvolle soziale und ökologische Lektionen zu vermitteln. Durch das Schaffen von Kunstwerken mit natürlichen Materialien direkt in der Landschaft werden die Teilnehmenden angeregt, die Umwelt bewusster wahrzunehmen und ihre Kreativität in Einklang mit der Natur zu entfalten.